Уважаемые родители!С вашими детьми  проведена беседа «Знати,щоб вижити»ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ АРТ. ОБСТРЕЛЕ И БОМБАРДИ РОВКЕ ЖИЛЫХ МАССИВОВ
Общие правила при начале артобстрела или бомбежки такие.

1.На улице , сразу падайте на землю.2. В городском транспорте немедленно останавливайте машину и быстрее ищите укрытие.3. Можно спрятаться в следующих местах: — в подземном переходе; в метро (идеально подходит);в любой канаве, траншеи или яме… Спрятавшись в укрытии, ложитесь и обхватите голову руками.
4.В доме: Заранее найти самую внутреннюю комнату. В том месте, что будет выбрано, сесть на пол у стены. Ни в коем случае не находиться напротив окон!
5.После окончания обстрела (бомбардировки) Оставляя место убежища, не поднимайте с земли никаких незнакомых вам предметов. Боевые элементы часто разрываются при падении, но могут взорваться позже.

Внимание!!!

Запомните!!!

 
          Если вовремя упасть во время артобстрела, можно не пострадать, даже в непосред-ственной близости от разрыва!
          Самые низкие осколки летят не ниже, чем 25-30 см над землёй и лежащего человека они не заденут, а те, что полетят вверх, после свободного падения на землю, уже не представляют серьёзной угрозы! Главное, не забыть прикрыть голову руками.

"Знать, чтобы выжить"

Дети научились делать ватно-марлевые повязки на уроке трудового обучения

 

          Во время падения, также, рекомендуется широко раскрыть рот и дышать через него, это поможет избежать серьёзных травм слухового канала, ушной раковины и барабанной перепонки!

         Если Вы в машине, несёте вещи и т.д.- бросайте всё и следуйте этим рекомендациям и не бойтесь испачкаться, это может спасти самое драгоценное- Вашу жизнь! 
         Берегите себя!

Уважаемые родители и дети, идет  Всеукраинский конкурс "Турбота про птахів взимку - 2015"
Хто бажає прийняти участь, читайте умови проведення конкурсу.

Ми можемо : зробити годівнички, скласти твори, написати вірші,намалювати малюнки.
Бажаю успіхів!!!

УМОВИ ПРОВЕДЕННЯ КОНКУРСУ

"ТУРБОТА ПРО ПТАХІВ ВЗИМКУ-2015"

в межах Всеукраїнської акції "НАША ДОПОМОГА ПТАХАМ"

І. Мета конкурсу: допомога птахам в зимовий період; залучення учнів до практичної природоохоронної діяльності; формування у школярів екологічного світогляду; пропаганда дбайливого відношення до природи і птахів; розвиток творчих здібностей і пізнавальної діяльності у підростаючого покоління; формування практичних умінь і навичок по виготовленню годівниць для птахів.

II. Організатори конкурсу

Конкурс проводиться обласною організацією Всеукраїнського дитячого об'єднання "Екологічна варта" спільно з Департаментом освіти і науки і Департаментом екології і природних ресурсів Донецької обласної державної адміністрації за участі і сприянні обласної організації Всеукраїнської екологічної ліги.

ІІІ. Учасники конкурсу.

Учасники конкурсу – учні загальноосвітніх шкіл міст і районів області, вихованці позашкільних установ, члени дитячих екологічних організацій.

ІV. Номінації конкурсу:

1. Годівниця – виготовляються з будь-яких придатних матеріалів. Художність виконання вітається і заохочується. Авторські розробки відзначаються окремо. Особлива увага приділяється надійності і практичності виробу. Відомості про авторів (П.І., клас, школа, район або місто, П.І.Б. керівника, його посаду) мають бути на добре прикріпленій етикетці і продубльовані на годівниці.

2. Малюнок – формату А3, горизонтальний. Виконання – повнокольорова гуаш або акварель. На малюнку зображувати птахів (1-2 птахи великим планом), які зустрічаються в нашій місцевості в зимовий період. На зворотному боці плакату чітко написати прізвище, ім'я автора, клас, школа, район або місто, П.І.Б. керівника, його посаду. На лицьовій стороні плакату, ліворуч внизу друкарськими буквами заввишки 1 см продублювати тільки відомості про автора. Наприклад, Кочергина Ірина, 9 клас,  ОШ І - ІІ східці, с. Привілля, Слов'янський район.

3. Проза – оповідання, эссэ або новели про птахів, що зустрічаються в нашій місцевості в зимовий період, або про необхідність підгодівлі птахів взимку і участі в цій справі автора. Роботи надаються надрукованими на форматі А4 об'ємом до 1 стор. шрифтом Times News. № 14, з обов'язковою вказівкою П.І. автора, класу, школи, району або міста, П.І.Б. керівника, його посади.

4. Поезія – вірші про птахів, що зустрічаються в нашій місцевості в зимовий період, або про необхідність підгодівлі птахів взимку і участі в цій справі автора віршів. Роботи надається надрукованими на форматі А4 (тільки 1 стор., до 5-и куплетів!) шрифтом Times News. № 14, з обов'язковою вказівкою П.І. автора, класу, школи, району або міста, П.І.Б. керівника, його посади.

5. Найактивніші учасники конкурсу – це учні, які активно і регулярно підгодовують птахів, виготівники кращих годівничок, автори художніх і літературних робіт.

6. Кращий учитель - керівник учасників конкурсу визначатиметься по кількості дітей, що підгодовують птахів, кількості і якості матеріалів, що беруть участь в шкільному етапі конкурсу – виготовлених годівниць,  намальованих малюнків, написаних віршів і оповідань про птахів, проведених в школі заходів, присвячених темі конкурсу і акції.

V. Етапи конкурсу.

1-й етап: проводиться з 1 по 25 лютого 2015 р. на місцях, в навчальних закладах, мікрорайонах шкіл. Триває підгодівля птахів – в раніше виготовлені і встановлені годівниці регулярно засипається корм для птахів. Якщо годівниці не були виготовлені і встановлені – у вас є можливість зробити це зараз! Птахи будуть вам вдячні в будь-який час! Проводяться виставки і конкурси годівниць для птахів, малюнків, віршів і оповідань про птахів, які зустрічаються в нашій місцевості в зимовий період. Усі заходи фотографуються. При фотографуванні виставляти дату зйомки!!! Учителем – керівником конкурсу готується звіт-заявка (форма № 1) і до 25 лютого 2015 р. разом з роботами (не більше 5 від одного навчального закладу) надається на міський або районний конкурс.

2-й етап: з 26 по 28 лютого 2015 р. в містах і районах організаторами акції із залученням координаторів ВДС "Екологiчна варта" проводяться міські і районні конкурси, на яких проводиться відбір оригінальних годівниць, кращих віршів, оповідань і малюнків, звітів керівників акції. Готується звіт-заявка від міста або району. Усі матеріали переможців міських і районних конкурсів в кількості не більше 5 робіт по кожній з номінацій направляють для участі в обласному конкурсі. Роботи приймаються до 6 березня 2015 р. за адресою: м. Краматорськ, вул. Шкадінова, 60, 2-й поверх, художній музей. Роботи також можна надіслати Укрпоштою за адресою: 84313, м. Краматорск-13, до запитання, Пісарєву С. М. Звіти керівників акції і фотографії можна прислати по електронній пошті на адресу: serg-pisarev@yandex.ua.

Роботи, які не пройшли відбір на районних/міських конкурсах, до участі в обласному конкурсі допускатися не будуть!

3-й етап: з 10 по 13 березня 2015 р. в художньому музеї м. Краматорська проводиться обласна виставка робіт учасників і переможців обласної акції "Турбота про птахів взимку". Фінальний захід з нагородження переможців відбудеться 13 березня 2015 р. в художньому музеї м. Краматорська за адресою: вул. Шкадінова, 60, початок о 13.00 годині. Відразу ж можна буде забрати роботи. Довідки за телефоном: 099-785-59-12, (06264) 7-20-82, Пісарев Сергій Миколайович.

VI. Вимоги до звітів керівників конкурсу

Звіт учителя - керівника конкурсу в школі (форма №1) має бути оформлений на листах А4 (до 5 листів), усі листи в одному файлі. На перших 1-2 листах – звіт за формою № 1, на інших – фотографії, що підтверджують участь і проведення роботи. Фотографії надрукувати принтером або наклеїти на листі. На фото мають бути відображені виставки годівниць, малюнків з авторами, конкурси читців віршів і оповідань про птахів, інші заходи. Звіт організатора акції в місті або районі (форма № 2) оформляється в пластиковій теці, перші 1-2 листи - сам звіт, далі - файли із звітами учителів.                                 

пятница, 13 февраля 2015 г.

Проект «Miksike в Украине»

Задание от директора: Miksike   Дорогие мои ученики! Предлагаю вам принять участие в увлекательном проекте «Miksike в Украине». Викторина будет проходить в форме интерактивных упражнений. Победители получат диплом и ценный приз! Информацию читайте на сайте lviv.miksike.net   Уважаемые ученики, коллеги!    Обращаю внимание     I этап ПРАНГЛИМИНЕ  заканчивается 15.02.2015 в 23-00. Но будет II   и    III .-в итоге  будет засчитан лучший результат.    Рекомендую!!!!!!  -----   сначала пройдите   ТРЕНУВАННЯ( сколько угодно раз), а только потом   ЗМАГАННЯ (только один раз) С уважением,   Жанна Владимировна

Тема: «Україна-єдина країна».

Мета: Розширювати і поглиблювати поняття громадянськості. Розвивати у дітей прагнення бути свідомим громадянином України, її патріотом. Виховувати любов до рідного краю.

Обладнання: Малюнки учнів, карта світу, карта і краєвиди України, карта України, намальована на білому або кольоровому папері, на партах у дітей кольоровий папір, ножиці, олівці.

                                        

                                            Хід уроку

І.Оргмомент

ІІ.Привітання

Вчитель. Дорогі діти, ось ви у школі, на першому уроці. Вітаю вас з Днем Знань, який сьогодні святкує наша Україна. У всіх містах і селах почався новий навчальний рік, який поведе учнів у диво- вижну Країну Знань. І зараз всі школярі сіли за парти, щоб почати свій перший урок, тема якого: «Україна-єдина країна».

-Подивіться одне на одного,посміхніться і скажіть дивлячись прямо в очі,як рад,рада тебе бачити,обійміться.

-Я теж дуже рада вас всіх бачити веселими,радісними,відпочивши- ми та бажаю вам та вашим сім’ям здоров’я, добробуту та родинного щастя.

ІІІ.Мотивація навчальної діяльності учнів(відео-Бужинська)

Вчитель. Дитино, глянь навкруг, яка твоя земля:
Красива, дивовижна і єдина.
Усе тут дороге: ліс, гори, і поля,
Бо це Вітчизна наша — Україна!

ІV. Оголошення теми та мети уроку

Вчитель. Отже урок наш буде присвячений дорогій Батьківщині, ми- лій Україні, яку ми всі дуже любимо, бо найбільше, що є у кожного з нас, — це рідна Вітчизна,земля наших пращурів,предків,рідна до- мівка де ми живемо.

V.Робота за темою уроку

1.Прислів’я

Вчитель. Кажуть: «За рідний край життя віддай»;

                            «Рідна земля і в жмені мила»;

                            «Де не є добре, а вдома краще».

2.Слово вчителя

НАША ДЕРЖАВА - УКРАЇНА                       незалежна
                                                 Квітуча -  Україна — багата держава.

                                                     гарна         дорога              мила 

        

Україна має 24 області та півострів Крим

У ній багато лісів, річок, степів. В Україні є гори — Карпати і Кримські, моря — Чорне й Азовське. Наша країна має багато корисних копалин.Столицею України є місто Київ. Воно розкинулося на берегах Дніпра.

• Україна — це держава. Вона має свою Конституцiю — Основний Закон, тобто правила, за якими живуть українці. Її прийнято Верховною Радою України 28 червня 1991 року.

• 24 серпня 1991 року прийнято Акт проголошення незалежностi України.

3.Вірш

У всiх людей одна святиня,

Куди не глянь, де не спитай,

Рiднiша їм своя пустиня,

Анiж земний в чужинi рай.

Їм красить все їх рiдний край.

Нема без кореня рослини,

А нас, людей, без Батькiвщини.

 Фізхвилинка

Вчитель.А тепер давайте відпочинемо та заспіваємо пісню про нашу Україну. (пісня «Родина єдина-моя Україна)

V. Продовження теми уроку.

1.Слово вчителя про мову

Вчитель.У кожного народу є щось своє, відмінне від інших, бо й люди всюди різні. Основною відмінністю народу є його мова.

-Мова нашого народу дуже гарна, багата і чарівна.

Про неї кажуть:мова калинова,мова солов’їна,мова барвінкова.

Ми тільки що співали пісню українською мовою. Вам це сподоба- лось?

2.Слово вчителя про патріотизм та дружбу

Вчитель.Кожна людина — це патріот своєї держави, бо вона любить її, трудиться, щоб країна процвітала, відстоює і бореться за її щастя і незалежність.

Ми з вами теж повинні бути патріотами своєї держави,любити свою країну,бути дружними,добрими,поважати одне одного.

Що для життя потрібно?

Сонце! Сонце!

Що для дружби потрібно?

Серце! Серце!

Що для серця потрібно?

Щастя! Щастя!

Що для щастя потрібно?

Мир!Мир!

2. Слово вчителя про державні символи України

Вчитель. А ще у кожного народу є державні символи — це Герб, тризуб символізує мир і творчу працю, Прапор ,синьо – жовтий прапор маєм: 
Синє – небо, жовте – жито. 
Прапор свій оберігаєм, 
Він святиня – знають діти. .

Гімн, найголовніша урочиста пісня України, слухати яку потрібно стоячи, мовчки. 

Спробуємо вивчити де які рядки пісні.

Ще не вмерла України і слава, і воля,

Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.

Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці.

Запануєм i ми, браття, у своїй сторонці.

Душу й тіло ми положим за нашу свободу,

І покажем, що ми, браття, козацького роду.(Вчитель включає запис для прослуховування).

   

3.Слово вчителя про народні символи України

Вчитель. Також у кожного народу є народні символи України — це дерева і квіти, тварини,птахи,різні речі,які полюбились понад усе, батьківська хата,материнська пісня, вишитий рушник,вишиванка, писанка. До них наш народ ставиться з великою любов’ю і повагою.

У нас кажуть: без верби та калини нема України. До народних сим- волів відносяться квіти: чорнобривці,барвінок ,дерева: верба,топо- ля,дуб.

А ще люблять українці гарного птаха лелеку, який є символом добра, сімейного затишку ,соловейку.

   

             

VІ.Робота в групах

Вчитель. А зараз у нас буде робота в групах.Підійдіть до мене та візьміть любий предмет зі столу,1-й рядок,2-ий,3-ій.

Квіти та метелики, всі йдіть до І ряду,на першу парту

І група ви працюєте з державним символом України-прапором. Вам потрібно буде визначити,за що ми любимо нашу єдину Україну та наклеїти слова на ваші квіти та метелики. (це діти ,які вибрали метеликів та жовті квіти)

Сердечки, йдіть до ІІ рядочку на 1 парту

ІІ група подумайте,а що треба робити дітям, щоб відчувати себе справжніми громадянами та патріотами своєї Вітчизни?(Це діти,які обрали сердечко

Відповіді учнів: добре вчитись; бути активними у житті класу, шко- ли; любити і берегти природу України; примножувати багатства рід- ного краю; гартувати свою силу і волю...

ІІІ група спробує знайти народні символи України та показати їх всьому класу. (це діти,яки обрали кружечки)

Якщо група виконала завдання,вона замовкає та піднімає руки,пока зує єдність та бере свій обраний предмет:квіточку,метелика,серде -чко та йдуть до дошки.

 

Вчитель.На це вам 3 хвилини,поки лунає пісня. (Лунає музика)

VІІ.Презентація груп,створення колажу єдності (творча робота ,кінцевий продукт праці на уроці)

Вчитель.А зараз,коли ми так гарно у дружбі та злагоді попрацювали над своїми завданнями,зробимо спільний колаж миру,дружби,злаго- ди,добра. Кожна група за моєю командою буде підходити до мене і виконувати моє прохання і ми подивимося,що у нас вийде.(колективна робота по створенню колажу)

-      Всі молодці,сідайте.Тепло сердець ми подаруємо Україні,ми побажали Україні бути сильною державою.

-      Але символом миру завжди вважали білого птаха-голуба. Отже я теж прийму участь у нашій роботі. Наш птах приніс нам мир, спокій і радість.

-      Я бажаю вам всім мирного синього неба над головою та щастя у ваших родинах. Як ми вже співали, моя родина-моя Україна, велика,могутня, незалежна, вільна та єдина держава і мова наша солов’їна.

Вчитель. Цей колаж ми повісимо у класі й будемо завжди пам’я- тати, що ми громадяни своєї рідної України, ми її патріоти.

-А що ви-діти можете зробити для України щоб Вітчизна наша процвітала, була могутньою державою? (відповіді дітей)

-Старанно вчитись, слухатися своїх батьків, любити свою Батьківщину,шанувати мову,охороняти природу,тощо.

VІІІ. Підведення підсумків.

Вчитель. Діти, любіть свою Батьківщину, шануйте наші державні символи, бо вони є ознакою нашої держави . Давайте ще раз вголос дружно скажемо,Україна-єдина незалежна держава.І ще пам’ятайте,що кожний із вас неповторний та найгарніший.      

Любіть Україну, як сонце любіть,

       Як вітер, і трави, і води.                    В годину щасливу і в радості мить,

                                                               Любіть у годину негоди.

Любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну,                             Красу її вічну живу і нову,

                                                               І мову її солов’їну.

Вчитель. А якби вам треба було намалювати свою Батьківщину, то що б ви намалювали?  (свій дім, де живу; двір і вулицю; садок, ма му і тата; бабусю і дідуся біля хати; нашу родину; школу і шкільне подвір’я; ліс і струмочок і т.д.

-Це і буде вашим домашнім завданням, намалюйте нашу Батьківщи ну,єдину країну і ми зробимо виставку ваших малюнків та вивчите вірші,які у вас на листочку,який я залишаю вам та вашим батькам напам’ять про наш урок миру та єдністі.Миру-мир!

             Додаток (картка)  Тема уроку:«Україна-єдина країна»

                 

 Дитино, глянь навкруг, яка твоя земля:
Красива, дивовижна і єдина.                  Усе тут дороге: ліс, гори, і поля,
                                                             Бо це Вітчизна наша — Україна!      

Кажуть:«Рідна земля і в жмені мила»

 

Любіть Україну                                                                                                Миру-мир!

Любіть Україну,

Як сонце, любіть,      Як вітер ,і трави, і води,

                                       В годину щасливу і в радості мить,       Любіть у годину негоди,

                                                                                                             Любіть Україну у сні й наяву

Вишневу свою Україну,

Красу її ,вічно живу і нову, і мову її солов’їну.               Володимир Сосюра.                                               

Мої дорогі діти, родини, хай вам щастить! Хай ваша доля стелиться рушниками! Миру вам, злагоди,наснаги, гарного настрою та здоров’я!

 А якби вам треба було намалювати свою Батьківщину,то що б ви намалювали?

У всіх людей одна святиня,

Куди  не глянь, де не спитай.

Рідніша їм своя пустиня,              

А ніж земний в пустині рай.

Її всі згадують щоднини,

Нема без кореня  рослини,

А нас, людей, без Батьківщини.

Енергізатор                         

  Україно! Символи твої

Пронесемо ми через віки!

Лиш тобі серця даруємо палкі!

На дорогах Всесвіту для нас

Урочисто гімн коли звучить!

У шанобі, з трепетом у серці

І дорослий і малий мовчить!

( Вправа виконується сидячи. Діти виконують певні рухи.)

Якщо ви знаєте, що треба берегти природу, економити чисту воду, - дайте один одному руку.

Якщо ви вважаєте, що кожен повинен любити і піклуватись про нашу Батьківщину – Україну, - сплесніть у долоні.

Якщо ви вивчаєте рідну мову, дбаєте про її чистоту,  бережете українську пісню,  - сплетіть руки вгорі.

Якщо ви впевнені, що треба з повагою ставитись до Герба, Прапора і Гімна, - встаньте.

Вчитель.Наш урок закінчено, дякую вам за увагу,ви молодці!До зустрічі.